Когнитивный дефицит у детей (обзор литературы)

   В обзорной статье представлены дефиниция понятия «когнитивный дефицит», эпидемиологические показатели и некоторые этиопатогенетические механизмы психических расстройств детского возраста, сопровождающиеся нарушением когнитивных функций, указаны экспериментально-психологические методики, используемые в диагностике когнитивных нарушений. Причины, приводящие к когнитивному дефициту у детей, разнообразны и включают практически все расстройства развития, такие как умственная отсталость, задержка психического развития, аутизм и СДВГ. Распространенность психических расстройств, сопровождающихся когнитивным дефицитом, очень высока, несмотря на значительные достижения в психофармакологии и реабилитологии. Тем временем, сохранение когнитивного функционирования индивида является одной из важнейших задач здравоохранения.

1. Агрис А. Р. Когнитивные и личностные особенности детей с низким темпом деятельности и синдромом дефицита внимания / А. Р. Агрис // Психология специального и инклюзивного образования. – 2013. –1: 5-17.

2. Асламова Г. А. Нервно-психическое развитие детей с перинатальными поражениями ЦНС легкой и средней степени тяжести / Г. А. Асламова // V Российский форум «Мать и дитя» : материалы форума. – М., 2003.

3. Ахутина Т. В. Возрастная динамика когнитивных функций у младших школьников с дефицитом регуляции активности / Т. В. Ахутина, А. А. Корнеев, Е. Ю. Матвеева // Бюллетень Восточно-Сибирского научного центра Сибирского отделения Российской академии медицинских наук. – 2014. – 4 (98): 7-10.

4. Белопольская Н. Л. Исключение предметов (Четвертый лишний): Модифицированная психодиагностическая методика: Руководство по использованию / Н. Л. Белопольская. — 3-е изд. – М.: Когито-Центр, 2009.

5. Блейхер В. М. Клиника приобретенного слабоумия / В. М. Блейхер. – СПб.: Питер, 1998.

6. Дорофейкова М. В. Структура и факторы развития когнитивных расстройств у больных шизофренией: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / М. В. Дорофейейкова. – СПб., 2017.

7. Захаров В. В. Эволюция когнитивного дефицита: легкие и умеренные когнитивные нарушения / В. В. Захаров // Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика. – 2012. – (2): 16-21.

8. Зверева Н. В. Об использовании методики «Конструирование объектов» для оценки особенностей мышления детей и подростков, больных шизофренией : Материалы международной научно-практической конференции «Клиническая психология: теория, практика и обучение» / Н. В. Зверева, А. И. Хромов. – СПб., 2010.

9. Исаев Д. Н. Психическое недоразвитие у детей / Д. Н. Исаев. – Л.: Медицина, 1982.

10. Лавров А. В. Генетика умственной отсталости / А. В. Лавров [и др.] // Российский вестник перинатологии и педиатрии. – 2016. –6 (61): 13-20.

11. Лебедева Г. Г. Профили когнитивного дефицита при параноидной шизофрении и шизотипическом расстройстве / Г. Г. Лебедева, Е. Р. Исаева // Клиническая и специальная психология. – 2017. – 6 (1): 79–94.

12. Логвинова И. В. Структура когнитивного дефицита у детей дошкольного возраста с нарушением психического развития, имеющих различный уровень интеллектуального развития / И. В. Логвинова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2010. – 12: 58-65.

13. Львова О. А. Эпидемиология и этиология инсультов у детей грудного возраста / О. А. Львова [и др.] // Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика. – 2013. –2: 50-55.

14. Макаров И. В. Психическая атония у детей / И. В. Макаров, А. С. Автенюк // Журнал неврологии и психиатрии им. C. C. Корсакова. – 2019. – 119: 83-90.

15. Мнухин С. С. О резидуальных нервно-психических расстройствах у детей / С. С. Мнухин // Резидуальные нервно-психические расстройства у детей: сб. статей. – Л., 1968.

16. Мухордова О. Е. Прогрессивные матрицы Равена: методические рекомендации / О. Е. Мухордова. – Ижевск: Удмуртский университет, 2011.

17. Нароган М. В. Перинатальный артериальный ишемический инсульт: частота, диагностика, варианты клинического течения, ранние исходы / М. В. Нароган [и др.] // Педиатрия. – 2019. – 98 (2): 35–42.

18. Немытых Д. Н. Когнитивные нарушения при параноидной шизофрении (клинические, адаптационные и реабилитационные аспекты): дис. ... канд. мед. наук / Д. Н. Немытых. – Томск, 2005.

19. Павлова П. А. Электроэнцефалографический коррелят когнитивного дефицита у детей, перенесших перинатальный артериальный ишемический инсульт / П. А. Павлова // Российский психологический журнал. – 2019. –16: 22–32.

20. Панасюк А. Ю. Адаптированный вариант методики Д. Векслера — WISC: методическое пособие / А. Ю. Панасюк. – М., 1973.

21. Парцалис Е. М. Факторы риска нарушения когнитивного развития у детей / Е. М. Парацелис // Новые исследования. – 2013. – 2 (35): 4-22.

22. Пронина Л. А. Показатели распространенности аутизма у детей 0-14 лет в Российской Федерации и федеральных округах в 2014-2015 гг. / Л. А. Пронина, Т. А. Николаева // Психическое здоровье детей страны — будущее здоровье нации: сборник материалов Всероссийской конференции по детской психиатрии и наркологии. – М.: ФГБУ «ФМИЦПН им. В. П. Сербского» Минздрава России, 2016.

23. Равен Дж. К. Руководство к прогрессивным матрицам Равена и словарным шкалам. Разд.1. Общая часть руководства : пер. с англ. / Дж. К. Равен. – М.: Когито–Центр. 1997.

24. Римский С. А. Альманах психологических тестов / С. А. Римский, Р. Р. Римский. – М.: КСП, 1995.

25. Семаго Н. Я. Методические рекомендации к «Диагностическому альбому для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст» / С. А. Римский, Р. Р. Римский. – М.: Айрис-пресс, 2005.

26. Скоромец А. П. Задержки психического развития у детей и принципы их коррекции / А. П. Скоромец [и др.] // Лечащий врач. [lvrach.ru] lvrach. – 2011. – 5/11 [Обновлено 2 июня 2011]. Доступно: http://www.lvrach.ru/2011/05/15435193/.

27. Туребаев Д. А. Когнитивное развитие ребенка по Л. С. Выготскому и Жану Пиаже / Д. А. Туребаев ; Под ред. Т. Н. Сахаровой // Сборник докладов по результатам научно-практической конференции «Человек в мире неопределенности: методология культурно-исторического познания», приуроченной к 120-летию Л. С. Выготского. – М.: Московский педагогический государственный университет, 2016.

28. Филиппова Н. В. Эпидемиология нарушений психического развития в детском возрасте / Н. В. Филиппова [и др.] // Российский психиатрический журнал. – 2015. – 6: 45-51.

29. Хачатрян Л. Г. Ранние и отдаленные проявления перинатального поражения нервной системы у детей раннего возраста: Автореф. дис. ... докт. мед. наук / Л. Г. Хачатрян. – М., 2003.

30. Худик В. А. Психологическая диагностика детского развития: Методы исследования / В. А. Худик. – Киев: Освита, 1992.

31. Цубер Й. Психологические аспекты реабилитации. Клиническая психология / Й. Цубер, Й. Вейс, У. Кох ; Под ред. М. Перре, У. Бауманн. – СПб. 2006.

32. Ясюкова Л. А. Методика определения готовности к школе: прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе / Л. А. Ясюкова. – СПб.: ИМАТОН, 1999.

33. Ясюкова Л. А. Оптимизация обучения и развития детей с ММД. Диагностика и компенсация минимальных мозговых дисфункций: методическое руководство / Л. А. Ясюкова. – СПб.: ИМАТОН, 1997.

34. Яхно Н. Н. Когнитивные расстройства в неврологической клинике / Н. Н. Яхно // Неврологический журнал. – 2006. – 11 (1): 4—12.

35. Aicardi J. Diseases of the Nervous System in Childhood. Cambridge University Press. 2007.

36. Armatas V. Mental retardation: definitions, etiology, epidemiology and diagnosis. J Sport Health Res. 2009;1 (2):112–122.

37. Ben-David E., Shifman S. Combined analysis of exome sequencing points toward a major role for transcription regulation during brain development in autism. Mol Psychiatry. 2013; 18 (10): 1054-6. doi: 10.1038/mp.2012.148.

38. Berger, Itai, Slobodin, Ortal, Cassuto, Hanoch. OUP accepted manuscript. Archives of Clinical Neuropsychology. 2017; 32: 1. doi: 10.1093/arclin/acw101.

39. Bezdicek O., Michalec J., Kufa T., Kališová L., Děchtěrenko F., Chlebovcová M., Havlík F., Green M., Nuechterlein K. Profile of cognitive deficits in schizophrenia and factor structure of the Czech MATRICS Consensus Cognitive Battery. Schizophrenia Research. 2020; 218: 85-92 doi: 10.1016/j.schres.2020.02.004.

40. Chaney D. W. An overview of the first use of the terms cognition and behavior. Behavioral Sciences. 2013; 3: 143-153. doi: 10.3390/bs3010143.

41. Chiurazzi P., Schwartz C. E., Gecz J., Neri G. XLMR genes: update 2007. Eur J Hum Genet. 2008; 16 (4): 422–434.

42. Coren S., Ward L. M., Enns J. T. Sensation and Perception.Harcourt. Brace College Publishers. 1999: 9.

43. Crockett D. J., Ahmed S. R., Sowder D. R. et al. Velopharyngeal dysfunction in children with Prader-Willi syndrome after adenotonsillectomy. Int J Pediatr Otorhinolaryngol. 2014; 78 (10): 1731–1734.

44. Daily D. K., Ardinger H. H., Holmes G. E. Identification and evaluation of mental retardation. Am Fam Phys 2000; 61: 1059–1067.

45. Davidson M. C., Amso D., Anderson L. C., Diamond A. Development of cognitive control and executive functions from 4 to 13 years: Evidence from manipulations of memory, inhibition, and task switching. Neuropsychologia. 2006; 44 (11): 2037–2078. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2006.02.006.

46. De Houwer J., Barnes-Holmes D., Barnes-Holmes, Y. What is cognition? A functional-cognitive perspective. In Steven C. Hayes and Stefan G. Hofmann (Eds.), Core Processes of Cognitive Behavioral Therapies. Oakland, CA: New Harbinger, 2016.

47. Devlin B., Scherer S. W. Genetic architecture in autism spectrum disorder. Curr Opin Genet Dev 2012; 22: 229-237.

48. Dhakal A, Bobrin B. D. Cognitive Deficits [ncbi.nlm.nih.gov]. Ncbi; 2021 [Updated 1 Jul 2021; cited 26 june 2022]. In: StatPearls Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; Available at https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK559052/.

49. Diamond A., Barnett W. S., Thomas J., Munro S. (2007). Preschool program improves cognitive control. Science. 2007; 318 (5855): 1387–1388. doi: 10.1126/science.1151148.

50. Donovan A. P., Basson M. A. The neuroanatomy of autism — a developmental perspective. J Anat. 2017; 230 (1): 4-15. doi: 10.1111/joa.12542.

51. Fenichel M. Clinical Pediatric Neurology: A Signs and Symptoms Approach. 6th ed. M. Fenichel. Philadelphia: Saunders. 2009.

52. Fluss J., Dinomais M., Chabrier S. Perinatal stroke syndromes: similarities and diversities in aetiology, outcome and management. European Journal of Paediatric Neurology. 2019; 23 (3): 368-383. doi: 10.1016/j.ejpn.2019.02.013.

53. Gold J. M., Harvey P. D. Cognitive defi cit in schizophrenia. Psychiatr. Clin. North. Am. 1993; 16: 259–312.

54. Greenberg L. M., Waldman I. D. (September 1993). «Developmental normative data on the test of variables of attention (T. O. V. A.)». Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1993; 34 (6): 1019–1030. doi: 10.1111/j.1469-7610.1993.tb01105.x.

55. Ilves N., Ilves P., Laugesaar R., Juurmaa J., Männamaa M., Lõo S., Talvik T. Resting-State Functional Connectivity and Cognitive Impairment in Children with Perinatal Stroke. Neural Plasticity. 2016; 1 (11). doi: 10.1155/2016/2306406.

56. Kisilevsky B. S., Low J. A. Human fetal behaviour: 100 years of study. Developmental Review. 1998; 18: 1-29.

57. Lyon P. Of what is «minimal cognition» the half-baked version? Adaptive Behavior. 2020; 28: 407–424. https://journals.sagepub.com/ doi: 10.1177/1059712319871360.

58. Michaelson J. J., Shi Y., Gujral M., Zheng H., Malhotra D., et al. Whole-genome sequencing in autism identifies hot spots for de novo germline mutation. Cell. 2012; 151: 1431-1442.

59. Plan autisme 2008–2010. Dosssier de presse. Vendredi 16 mai [autisme-france.fr]. Autisme-france; [cited 26 june 2022] Available at http://www.autisme-france.fr/offres/file_inline_src/577/577_P_21070_4.pdf.

60. Polanczyk G., De Lima M. S, Horta B. L et al. The worldwide prevalence of ADHD: a systematic review and metaregression analysis. Am. J of Psychiatry. 2007; 164: 942-948.

61. Prem S., Millonig J. H., DiCicco-Bloom E. Dysregulation of Neurite Outgrowth and Cell Migration in Autism and Other Neurodevelopmental Disorders. Adv Neurobiol. 2020; 25: 109-153. doi: 10.1007/978-3-030-45493-7_5.

62. Savla G. N., Moore D. J., Palmer B. W. Cognitive functioning. Clinical handbook of schizophrenia. Eds. Mueser K. T., Jeste D. V. NY.: Guilford Press. 2008.

63. Saykin A. J., Gur R. C., Gur R. E. et. al. Neuropsychological function in schizophrenia: selective impairment in memory and learning. Arch. Gen. Psych. 1991; 48: 618–624.

64. Schofield D. W. Cognitive deficit. Pediatrics: Developmental and Behavioral Articles. [emedicine. medscape.com]. Medscape; 2018 [Updated 26 Dec 2018; cited 26 june 2022]. Available at https://emedicine.medscape.com/article/917629-overview.

65. Suresh P., Ayyappan A., Nandini J., Ismail T. Cognitive Deficits and Behavioral Disorders in Children: A Comprehensive Multidisciplinary Approach to Managemente. Annals of Behavioural Science. 2015; 1 (1): 6.

66. Thomas R., Sanders S., Doust J., BellerE., Glasziou P. Prevalence of Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A systematic review and meta-analysis. Pediatrics. 2015; 135 (4): e994-e1001. doi: 10.1542/peds.2014-3482.

67. Vitrac A., Cloëz-Tayarani I. Induced pluripotent stem cells as a tool to study brain circuits in autism-related disorders. Stem Cell Res Ther. 2018; 9 (1): 226. doi: 10.1186/s13287-018-0966-2.

68. Weijerman M. E., de Winter J. P. Clinical practice. The care of children with Down syndrome. Eur J Pediatr. 2010; 169: 1445–1452.