Особенности эмоционально-личностной сферы у детей с умственной отсталостью
https://doi.org/10.31363/2313-7053-2019-2-55-60
Аннотация
В статье дан подробный анализ современных исследований в области изучения эмоциональных и личностных характеристик детей с умственной отсталостью. В ходе проведенной работы выявлены особенности эмоционально-личностной сферы детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости, воспитывающихся в семьях и находящихся в условиях интерната, которые проявляются в том, что дети с умственной отсталостью из семей чаще руководствуются мотивами поведения по типу самоутверждающего и социально-одобряемого выборов и обладают повышенным уровнем тревожности. Авторы акцентируют внимание на важности проведения психообразовательных программ, как одной из важнейших составляющих системы реабилитации семей, воспитывающих умственно отсталого ребенка.
Об авторах
А. А. Овчинников
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет» Минздрава России
Россия
Россия
Овчинников Анатолий Александрович — доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии
А. Н. Султанова
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет» Минздрава России
Россия
Россия
Султанова Аклима Накиповна — кандидат медицинских наук, доцент, доцент кафедры психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии
Т. Ю. Сычева
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет» Минздрава России
Россия
Россия
Сычева Татьяна Юрьевна — кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии
Ю. Е. Васильева
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет» Минздрава России
Россия
Россия
Васильева Юлия Евсеевна — клинический психолог
П. А. Максименко
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет» Минздрава России
Россия
Россия
Максименко Павел Алексеевич – преподаватель кафедры психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии
Список литературы
1. Емелина Д.А., Макаров И.В. Задержки психического развития у детей (аналитический обзор) // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. — 2018. — № 1. — С.4-12.
2. МихейкинаО.В., МакаровИ.В. Анализ потребностей в психообразовательных и психореабилитационных программах семей детей с умственной отсталостью // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. — 2015. — № 2. — С.96-98.
3. Родермель Т.А. Основные аспекты развития эмоциональной сферы у умственно отсталых детей, находящихся под опекой: психологический анализ// Международный исследовательский журнал. — 2017. — № 8. — С.121-124. https://doi.org/10.23670/IRJ.2017.62.034
4. Серебреникова Ю.В., Малых И.И. Особенности эмоционального развития умственно отсталых детей младшего школьного возраста // Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательного учреждения. — 2014. — №1. — С.115-120.
5. Armatas V. Mental retardation: definitions, etiology, epidemiology and diagnosis. Journal of Sport and Health Research. 2009;1(2):112–122.
6. Bilder D.A., Pinborough-Zimmerman J., Bakian A.V. Prenatal and perinatal factors associated with intellectual disability. American Journal on Intellectual and Developmental Disabilities. 2013;118(2):156–176. doi: 10.1352/1944-7558118.2.156.
7. Cooper S.A., Smiley E., Morrison J. Mental illhealth in adults with intellectual disabilities: prevalence and associated factors. Br J Psychiatry. 2007; 190:27–35.
8. Durkin M. The epidemiology of developmental disabilities in low-income countries. Ment Retard Dev Disabil Res Rev. 2002; 8:206–211.
9. Goli D.N., Moniri F.S., Wilhelm R.Z. Intellectual disability in children; a systematic review. International Archives of Health Sciences. 2016;3(2):27–36.
10. Huang J., Zhu T., Qu Y., Mu D. Prenatal, perinatal and neonatal risk factors for intellectual disability: A systemic review and metaAnalysis. PLoS ONE. 2016;11(4) doi: 10.1371/journal.pone.0153655.e0153655.
11. Leonard H., Klerk N.D., Bourke J., Bower C. Maternal health in pregnancy and intellectual disability in the offspring: a population-based study. Annals of Epidemiology. 2006;16(6):448– 454. doi: 10.1016/j.annepidem.2005.05.002.
12. Maulik P.K., Mascarenhas M.N., Mathers C.D., Dua T., Saxena S. Prevalence of intellectual disability: a meta-analysis of populationbased studies. Research in Developmental Disabilities. 2011;32(2):419–436. doi: 10.1016/j.ridd.2010.12.018.
13. Pratt H.D., Greydanus D.E. Intellectual disability (mental retardation) in children and adolescents. Primary Care—Clinics in Office Practice. 2007;34(2):375–386. doi: 10.1016/j.pop.2007.04.010.
14. Sharma S., Raina S.K., Bhardwaj A.K., Chaudhary S., Kashyap V., Chander V. Socio demography of mental retardation: A community-based study from a goitre zone in rural sub-Himalayan India. Journal of Neurosciences in Rural Practice. 2015;6(2):165–169. doi:10.4103/0976-3147.153220.
15. World Health Organization. International statistical classification of diseases and related health problems, 10threvision. Geneva: World Health Organization; 1992.
Рецензия
Для цитирования:
Овчинников А.А., Султанова А.Н., Сычева Т.Ю., Васильева Ю.Е., Максименко П.А. Особенности эмоционально-личностной сферы у детей с умственной отсталостью. Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М.Бехтерева. 2019;(2):55-60. https://doi.org/10.31363/2313-7053-2019-2-55-60
For citation:
Ovchinnikov A.A., Sultanova A.N., Sycheva T.Yu., Vasilieva Yu.E., Maksimenko P.A. Features of the emotional-personal sphere in children with mental retardment. V.M. BEKHTEREV REVIEW OF PSYCHIATRY AND MEDICAL PSYCHOLOGY. 2019;(2):55-60. (In Russ.) https://doi.org/10.31363/2313-7053-2019-2-55-60
Просмотров: 943
Послать статью по эл. почте 