Особенности нарушений устной и письменной речи у детей с гиперкинетическим расстройством в условиях патогенетической гетерогенности
Аннотация
В статье рассматривается частота и предполагаемые механизмы коморбидности гиперки-нетического расстройства с дислалией, дислексией, дисгррафией и дискалькулией. Полученные данные подчеркивают неоднородность и сложность патогенетических механизмов гиперкинетического расстройства, где нарушения устной и письменной речи, а также дискалькулии связаны с разными звеньями патогенеза, образую патогенетически неоднородную популяцию. Очевидно, роль дофаминовой системы в формировании сопутствующих специфических расстройствах речи и языка (дислалия) и специфических расстройствах развития учебных навыков (дислексия, дисграфия, дискалькулия) преувеличена и требуют дополнительных исследований по изучению патогенетических механизмов, учитываю высокий уровень коморбидности с гиперкинетическим расстройством.
Ключевые слова
гиперкинетическое расстройство,
патогенез,
дофаминергическая,
норадренергическая система,
серотониновая система,
дислалия,
дислексия,
дисграфия,
дискалькулия,
hyperkinetic disorders,
pathogenesis,
dopaminergic,
noradrenergic system,
the serotonin system,
dyslasia,
dyslexia,
dysgraphia,
dyscalculia
Об авторе
Рауф Фаикович Гасанов
Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева
Россия
Россия
Список литературы
1. Бочков Н.П., Лавров Е.Л., Григоренко А.В. Генетика синдрома дефицита внимания и гиперактивности // Медицинская генетика: ежемесячный научно-практический журнал. - 2007. - Том 6, N 8. - С. 9-13.
2. Бурдаков А.Н., Макаров И.В., Фесенко Ю.А., Бурдакова Е.В. Психофармакотерапия в детской психиатрии: руководство для врачей. - М.: ГЭОТАР-Медиа. - 2017. - 304 с.
3. Гасанов Р.Ф. Гетерогенность путей трансформации моноаминергических систем головного мозга у детей с синдром дефицита внимания // Обозрение психиатрии и медицинского психологии имени В.М. Бехтерева. - 2014 - № 4. - С. 3-15.
4. Гасанов Р.Ф. Роль серотониновой системы в патогенезе синдрома дефицита внимания с учетом гетерогенности расстройства // Обозрение психиатрии и медицинского психологии имени В.М. Бехтерева. - 2015. - № 4. - С. 39-50.
5. Заваденко Н.Н. Школьная дезаптация в нейропедиатрической практике // ПРАКТИКА ПЕДИАТРА. - 2016. - С 60-70.
6. Лалаева, Р.И., Венедиктова, Л.В. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция. - Ростов н/Д: «Феникс», СПб.: «Союз». - 2004. - 224 с.
7. Логинова, Е.А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие / Под ред. Л.С. Волковой. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС». - 2004. - 208 с.
8. Орловская Д.Д. Нейрохимические системы мозга // Общая психиатрия / Под ред. А.С. Тиганова. - Москва. - 2006. - С. 120-125.
9. Репина Н.В., Воронцов Д.В., Юматова И.И. Основы клинической психологии. - Ростов н/Д: Феникс. - 2003. - 214 с.
10. Узбеков М.Г. Гиперкинетический синдром как проявление нарушений развития моноаминергических систем головного мозга // Социальная и клиническая психиатрия. - 2006. - № 16. - С. 31-44.
11. Энциклопедия клинических лабораторных тестов. - М.: Издательство «Лабинформ». - 1997. - 960 с.
12. Adi-Japha E., Landau Y., Frenkel L., Teicher M., Gross-Tsur, Shalev, R. ADHD and dysgraphia: Underlying mechanisms // Cortex. - 2007. - № 43. - P. 700-709.
13. Alarcon M., Defries J.C., Light G.J., Pennington B.F. A twin study of mathematics disability // J Learn Disabil. - 1997. - № 30. - P. 617-623.
14. Banerjee E., Sinha S., Chatterjee A., Gangopadhyay P.K., Singh M., Nandagopal K. A family-based study of Indian subjects from Kolkata reveals allelic association of the serotonin transporter in-tron-2 (STin2) polymorphism and at-tention-deficit-hyperactivity disorder (ADHD) // Am. J. Med. Genet. B. Neuropsychiatr. Genet. - 2006. - Vol. 141, № 4. - P. 361-366.
15. Bartlett C.W., Flax J.F., Logue M.W., Vieland V.J., Bassett A.S., Tallal P., Brzustowicz L.M. A major susceptibility locus for specific language; impairment is located, on 13q21 // Am. J. Hum. Genet. - 2002. - Vol. 71, № 1. - P. 45-55.
16. Beilchman J.H., Hood J., Rochon J., Peterson M., Mantini T., Majumdar S. Empirical classification of speech/language impairment in children. I., Identification of speech/language categories // J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. - 1989: - Vol. 28, № l. - Р. 112-117.
17. Biederman J., Spencer T. Attention-deficit / hyperactivity disorder (adhd) as a noradrenergic // Biological Psychiatry. - 1999. - Vol. 46, № 9. - P. 1234 -1242.
18. Bishop D.V., Price T.S., Dale P.S., Plomin, R. Outcomes of early languagedelay: II. Etiology of transient and persistent language difficulties // Journal of Speech, Language, and Hearing Research. - 2003. - Vol. 46, № 3. - P. 561-575.
19. Bonneau D., Verny C., Uze J. Genetics of specific language impairments // Arch. Pediatr. - 2004. - Vol. 11, № 10. - P. 1213-1216.
20. Butterworth B. Foundational numerical capacities and the origins of dyscalculia // Trends in Cognitive Sciences. - 2010. - Vol. 14, № 12. - P. 534-541.
21. Castellanos F.X., Rapoport J.L. Etiology of attention deficit hyperactivity disorder // Child Adolesc. Psychiat. Clin. N. Am. - 1992. - № 1. - P. 373-384.
22. Cook E.H., Stein M.A., Krasowski M.D., Cox N.J., Olkon D.M., Kieffer J.E., Leventhal B.L. Association of attention-deficit disorder and the dopamine transporter gene // American Journal of Human Genetics. - 1995. - Vol.56. - P. 993 - 998.
23. Cornish K.M., Savage R., Hocking D.R., Hollis C.P. Association of the DAT1 genotype with inattentive behavior is mediated by reading ability in a general population sample // Brain Cogn. - 2011. - Vol.77, № 3. - P. 453-458.
24. Grigorenko E.L. The first candidate gene for dyslexia: Turning the page of a new chapter of research // Proc Natl Acad Sci U S A. - 2003. - Vol. 100, № 20. - P. 11190-11192.
25. Hein J., Bzufka M.W., Neumärker K.J. The specific disorder of arithmetical skills. Prevalence study in a rural and an urban population sample and their clinico-neuropsychological validation // Eur Child Adolesc Psychiatry. - 2000. - № 9 (Suppl 2). - P. 87-101.
26. Kooij, J. J. Sandra Adult ADHD diagnostic assessment and treatment (3rd ed.). - London: Springer. - 2013. - 305 p.
27. Kosc L. Developmental Dyscalculia // J Learn Dis. - 1974. - № 7. - Р. 164-177.
28. Li J., Kang C., Wang Y., Zhou R., Wang В., Guan L., Yang L., Faraone S.V. Contribution of 5-HT2A receptor gene - 1438A>G polymorphism to outcome of attention-deficit/hyperactivity disorder in adolescents // Am. J. Med. Genet. B. Neuropsy-chiatr. Genet. - 2006. - Jul 5. - Vol. 141, № 5. - P. 473 - 476.
29. Neelkamal S., Patel.D.R. Dyscalculia // International Journal of Child and Adolescent Health. - 2015. - Vol. 8, № 1. - P. 15-26.
30. Peterson R.L., Pennington B.F. Developmental Dyslexia // Lancet. - 2012. - Vol. 379, № 9830. - P. 1997-2007.
31. Roffman J.L., Tanner A.S., Eryilmaz H., Rodriguez-Thompson A., Silverstein N.J. et al. Dopamine D1 signaling organizes network dynamics underlying working memory // Science Advances. - 2016. - Vol. 2, № 6. - Р. 1506-1672.
32. Simonyan K., Horwitz B., Jarvis E.D. Dopamine regulation of human speech and bird song: a critical review // Brain Lang. - 2012. - Vol. 122, № 3. - P. 142-150.
33. SLI Consortium: A genome wide scan identifies two novel locr involved in specific language impairment // Am J Hum Genet. - 2002. - № 70. - P. 384-398.
34. Stromswold K. Genetics of spoken language disorders // Human Biology. - 1998. - № 2. - P. 297 -324.
35. Swanson J.M. School-based assessments and interventions for ADD students. - Irvine: K.C. Publishing. - 1992. - 184 p.
36. Textbook of Clinical Chemistry and Molecular Diagnostics. 4 ed. - Elsevier: New Delhi. - 2006. - 2717 p.
37. Thapar A.M., O’Donovan, Owen M.J. The genetics of attention deficit hyperactivity disorder // Human Molecular Genetics. - 2005. - Vol. 14. - P. 275 - 282.
38. Vargha-Khadem F., Watkins K., Alcock K., Fletcher P., Passingham R. Praxic and nonverbal cognitive deficits in a; large family with a genetically transmitted speech and language disorder // Proc. Natl. Acad. Sci. - USA. - 1995. - Vol. 92, № 3. - P. 930-933.
39. Vernes S.C. et al. A Functional Genetic Link between Distinct Developmental Language Disorders // N Engl J Med. - 2008. - № 359. - P. 2337-2345.
40. Watkins K.E., Dronkers N.F., Vargha-Kadem F. Behavioural analysis of an inherited speech and language disorder: Comparison with acquired aphasia // Brain. - 2002. - Vol. 125, № 3. - P. 452-464.
41. Zametkin A.J, Rapoport J.L. Neurobiology of attention deficit disorder with hyperactivity: Where have we come in 50 years? // J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. - 1987. - № 26. - P. 676-686.
Для цитирования:
Гасанов Р.Ф. Особенности нарушений устной и письменной речи у детей с гиперкинетическим расстройством в условиях патогенетической гетерогенности. Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М.Бехтерева. 2017;(3):60-65.
For citation:
Gasanov R.F. Speech and Language Development in children with hyperkinetic disorder in children under conditions of pathogenetic heterogeneity. V.M. BEKHTEREV REVIEW OF PSYCHIATRY AND MEDICAL PSYCHOLOGY. 2017;(3):60-65. (In Russ.)
Просмотров: 118
Послать статью по эл. почте 