Preview

Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М.Бехтерева

Расширенный поиск

Особенности нарушений устной и письменной речи у детей с гиперкинетическим расстройством в условиях патогенетической гетерогенности

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматривается частота и предполагаемые механизмы коморбидности гиперки-нетического расстройства с дислалией, дислексией, дисгррафией и дискалькулией. Полученные данные подчеркивают неоднородность и сложность патогенетических механизмов гиперкинетического расстройства, где нарушения устной и письменной речи, а также дискалькулии связаны с разными звеньями патогенеза, образую патогенетически неоднородную популяцию. Очевидно, роль дофаминовой системы в формировании сопутствующих специфических расстройствах речи и языка (дислалия) и специфических расстройствах развития учебных навыков (дислексия, дисграфия, дискалькулия) преувеличена и требуют дополнительных исследований по изучению патогенетических механизмов, учитываю высокий уровень коморбидности с гиперкинетическим расстройством.

Об авторе

Рауф Фаикович Гасанов
Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева
Россия


Список литературы

1. Бочков Н.П., Лавров Е.Л., Григоренко А.В. Генетика синдрома дефицита внимания и гиперактивности // Медицинская генетика: ежемесячный научно-практический журнал. - 2007. - Том 6, N 8. - С. 9-13.

2. Бурдаков А.Н., Макаров И.В., Фесенко Ю.А., Бурдакова Е.В. Психофармакотерапия в детской психиатрии: руководство для врачей. - М.: ГЭОТАР-Медиа. - 2017. - 304 с.

3. Гасанов Р.Ф. Гетерогенность путей трансформации моноаминергических систем головного мозга у детей с синдром дефицита внимания // Обозрение психиатрии и медицинского психологии имени В.М. Бехтерева. - 2014 - № 4. - С. 3-15.

4. Гасанов Р.Ф. Роль серотониновой системы в патогенезе синдрома дефицита внимания с учетом гетерогенности расстройства // Обозрение психиатрии и медицинского психологии имени В.М. Бехтерева. - 2015. - № 4. - С. 39-50.

5. Заваденко Н.Н. Школьная дезаптация в нейропедиатрической практике // ПРАКТИКА ПЕДИАТРА. - 2016. - С 60-70.

6. Лалаева, Р.И., Венедиктова, Л.В. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция. - Ростов н/Д: «Феникс», СПб.: «Союз». - 2004. - 224 с.

7. Логинова, Е.А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие / Под ред. Л.С. Волковой. - СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС». - 2004. - 208 с.

8. Орловская Д.Д. Нейрохимические системы мозга // Общая психиатрия / Под ред. А.С. Тиганова. - Москва. - 2006. - С. 120-125.

9. Репина Н.В., Воронцов Д.В., Юматова И.И. Основы клинической психологии. - Ростов н/Д: Феникс. - 2003. - 214 с.

10. Узбеков М.Г. Гиперкинетический синдром как проявление нарушений развития моноаминергических систем головного мозга // Социальная и клиническая психиатрия. - 2006. - № 16. - С. 31-44.

11. Энциклопедия клинических лабораторных тестов. - М.: Издательство «Лабинформ». - 1997. - 960 с.

12. Adi-Japha E., Landau Y., Frenkel L., Teicher M., Gross-Tsur, Shalev, R. ADHD and dysgraphia: Underlying mechanisms // Cortex. - 2007. - № 43. - P. 700-709.

13. Alarcon M., Defries J.C., Light G.J., Pennington B.F. A twin study of mathematics disability // J Learn Disabil. - 1997. - № 30. - P. 617-623.

14. Banerjee E., Sinha S., Chatterjee A., Gangopadhyay P.K., Singh M., Nandagopal K. A family-based study of Indian subjects from Kolkata reveals allelic association of the serotonin transporter in-tron-2 (STin2) polymorphism and at-tention-deficit-hyperactivity disorder (ADHD) // Am. J. Med. Genet. B. Neuropsychiatr. Genet. - 2006. - Vol. 141, № 4. - P. 361-366.

15. Bartlett C.W., Flax J.F., Logue M.W., Vieland V.J., Bassett A.S., Tallal P., Brzustowicz L.M. A major susceptibility locus for specific language; impairment is located, on 13q21 // Am. J. Hum. Genet. - 2002. - Vol. 71, № 1. - P. 45-55.

16. Beilchman J.H., Hood J., Rochon J., Peterson M., Mantini T., Majumdar S. Empirical classification of speech/language impairment in children. I., Identification of speech/language categories // J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. - 1989: - Vol. 28, № l. - Р. 112-117.

17. Biederman J., Spencer T. Attention-deficit / hyperactivity disorder (adhd) as a noradrenergic // Biological Psychiatry. - 1999. - Vol. 46, № 9. - P. 1234 -1242.

18. Bishop D.V., Price T.S., Dale P.S., Plomin, R. Outcomes of early languagedelay: II. Etiology of transient and persistent language difficulties // Journal of Speech, Language, and Hearing Research. - 2003. - Vol. 46, № 3. - P. 561-575.

19. Bonneau D., Verny C., Uze J. Genetics of specific language impairments // Arch. Pediatr. - 2004. - Vol. 11, № 10. - P. 1213-1216.

20. Butterworth B. Foundational numerical capacities and the origins of dyscalculia // Trends in Cognitive Sciences. - 2010. - Vol. 14, № 12. - P. 534-541.

21. Castellanos F.X., Rapoport J.L. Etiology of attention deficit hyperactivity disorder // Child Adolesc. Psychiat. Clin. N. Am. - 1992. - № 1. - P. 373-384.

22. Cook E.H., Stein M.A., Krasowski M.D., Cox N.J., Olkon D.M., Kieffer J.E., Leventhal B.L. Association of attention-deficit disorder and the dopamine transporter gene // American Journal of Human Genetics. - 1995. - Vol.56. - P. 993 - 998.

23. Cornish K.M., Savage R., Hocking D.R., Hollis C.P. Association of the DAT1 genotype with inattentive behavior is mediated by reading ability in a general population sample // Brain Cogn. - 2011. - Vol.77, № 3. - P. 453-458.

24. Grigorenko E.L. The first candidate gene for dyslexia: Turning the page of a new chapter of research // Proc Natl Acad Sci U S A. - 2003. - Vol. 100, № 20. - P. 11190-11192.

25. Hein J., Bzufka M.W., Neumärker K.J. The specific disorder of arithmetical skills. Prevalence study in a rural and an urban population sample and their clinico-neuropsychological validation // Eur Child Adolesc Psychiatry. - 2000. - № 9 (Suppl 2). - P. 87-101.

26. Kooij, J. J. Sandra Adult ADHD diagnostic assessment and treatment (3rd ed.). - London: Springer. - 2013. - 305 p.

27. Kosc L. Developmental Dyscalculia // J Learn Dis. - 1974. - № 7. - Р. 164-177.

28. Li J., Kang C., Wang Y., Zhou R., Wang В., Guan L., Yang L., Faraone S.V. Contribution of 5-HT2A receptor gene - 1438A>G polymorphism to outcome of attention-deficit/hyperactivity disorder in adolescents // Am. J. Med. Genet. B. Neuropsy-chiatr. Genet. - 2006. - Jul 5. - Vol. 141, № 5. - P. 473 - 476.

29. Neelkamal S., Patel.D.R. Dyscalculia // International Journal of Child and Adolescent Health. - 2015. - Vol. 8, № 1. - P. 15-26.

30. Peterson R.L., Pennington B.F. Developmental Dyslexia // Lancet. - 2012. - Vol. 379, № 9830. - P. 1997-2007.

31. Roffman J.L., Tanner A.S., Eryilmaz H., Rodriguez-Thompson A., Silverstein N.J. et al. Dopamine D1 signaling organizes network dynamics underlying working memory // Science Advances. - 2016. - Vol. 2, № 6. - Р. 1506-1672.

32. Simonyan K., Horwitz B., Jarvis E.D. Dopamine regulation of human speech and bird song: a critical review // Brain Lang. - 2012. - Vol. 122, № 3. - P. 142-150.

33. SLI Consortium: A genome wide scan identifies two novel locr involved in specific language impairment // Am J Hum Genet. - 2002. - № 70. - P. 384-398.

34. Stromswold K. Genetics of spoken language disorders // Human Biology. - 1998. - № 2. - P. 297 -324.

35. Swanson J.M. School-based assessments and interventions for ADD students. - Irvine: K.C. Publishing. - 1992. - 184 p.

36. Textbook of Clinical Chemistry and Molecular Diagnostics. 4 ed. - Elsevier: New Delhi. - 2006. - 2717 p.

37. Thapar A.M., O’Donovan, Owen M.J. The genetics of attention deficit hyperactivity disorder // Human Molecular Genetics. - 2005. - Vol. 14. - P. 275 - 282.

38. Vargha-Khadem F., Watkins K., Alcock K., Fletcher P., Passingham R. Praxic and nonverbal cognitive deficits in a; large family with a genetically transmitted speech and language disorder // Proc. Natl. Acad. Sci. - USA. - 1995. - Vol. 92, № 3. - P. 930-933.

39. Vernes S.C. et al. A Functional Genetic Link between Distinct Developmental Language Disorders // N Engl J Med. - 2008. - № 359. - P. 2337-2345.

40. Watkins K.E., Dronkers N.F., Vargha-Kadem F. Behavioural analysis of an inherited speech and language disorder: Comparison with acquired aphasia // Brain. - 2002. - Vol. 125, № 3. - P. 452-464.

41. Zametkin A.J, Rapoport J.L. Neurobiology of attention deficit disorder with hyperactivity: Where have we come in 50 years? // J. Am. Acad. Child Adolesc. Psychiatry. - 1987. - № 26. - P. 676-686.


Для цитирования:


Гасанов Р.Ф. Особенности нарушений устной и письменной речи у детей с гиперкинетическим расстройством в условиях патогенетической гетерогенности. Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М.Бехтерева. 2017;(3):60-65.

For citation:


Gasanov R.F. Speech and Language Development in children with hyperkinetic disorder in children under conditions of pathogenetic heterogeneity. V.M. BEKHTEREV REVIEW OF PSYCHIATRY AND MEDICAL PSYCHOLOGY. 2017;(3):60-65. (In Russ.)

Просмотров: 34


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2313-7053 (Print)